江苏省体育健康特色小镇建设现状调查分析          下载免费PDF全文

舒丽  陶玉流  张凯  王小秋 《体育科研》2019,(2):41-48

采用文献资料、实地调研与专家访谈等研究方法，对江苏省体育健康特色小镇的建设愿景与实然状态进行现状调查，并结合全国和江苏省有关体育小镇建设的宏观政策，深度挖掘体育健康特色小镇建设中存在的瓶颈与纠纷，并提出相应的策略。调研得知：江苏省体育健康特色小镇在建设过程中存在建设主体职责不明确，规划建设方向不合理，规划方案编制无灵魂，资源整合工作被忽视和专业人才匮乏等问题。在此基础上，提出找准特色核心项目，科学的规划策划，建立有效的激励与协调机制，倡导辩证的产业思维，实施专业人策略是推进江苏省体育健康特色小镇的重要举措。  相似文献   

“三个转型”综合改革：新时代世界一流体育大学发展的历史选择     

曹卫东 《北京体育大学学报》2019,42(1):17-22

摘要：新时代是我国发展新的历史方位，体育强国、教育强国、健康中国三大战略为世界一流体育大学提出了新的更高要求。为此，北京体育大学提出了“三个转型”综合改革，以推进世界一流体育大学建设和高水平竞技体育后备人才培养基地建设，为国家培养勇担新时代体育事业发展重任的优秀人才。为实现上述目标，应在深刻认识“三个转型”改革提出的背景基础上，深入理解“三个转型”的内涵与目标，全面推进“三个转型”综合改革，为新时代体育、教育事业贡献北京体育大学的力量。研究背景包括：1）新时代是“三个转型”的历史坐标，2）强国战略是“三个转型”的现实依据，3）创新模式是“三个转型”的客观需要；“三个转型”分别是：1）全面推进从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型，2）从以夏季项目为主的体育大学向夏季冬季项目全面发展的体育大学转型，3）从本土化体育大学向国际化体育大学转型，其目的是实现两大办学目标：1）把北京体育大学建成中国高水平竞技体育后备人才培养基地，2）把北京体育大学建设成为世界一流体育大学；为了实现“三个转型”转型及其目标，必须准确把握“办大学与建基地、文化传承与科技创新、立足中国与放眼世界”三个维度及其核心关键问题。  相似文献   

基于社会资本理论的社交问答用户健康信息行为研究     

陆泉  刘婷  邓胜利 《图书情报工作》2019,63(17):118-127

[目的/意义]社交问答用户的社会资本受多种因素影响，本文旨在探究社交问答用户不同的健康信息行为对其社会资本积累的影响。[方法/过程]以知乎网上糖尿病话题下2 537个问题帖子，3 567个回答的1 650名用户为研究对象，依据L.Nan的社会资本理论和N.Uphoff对社会资本的分类，将社交问答用户的社会资本分为认知性和结构性两类，用多元线性回归的方法分析社会问答用户的健康信息行为与社会资本之间的关系。[结果/结论]用户的健康知识贡献行为和自我信息披露行为在不同程度上正向促进社会资本的累积，而不同的健康知识获取行为对认知性社会资本和结构性社会资本的影响有差异。这些结果有助于社交问答用户提高社会资本，平台完善用户服务和激励机制。  相似文献   

Culturalisation and devices: what is culture in cultural economy?     

Lizzie Richardson 《Journal of Cultural Economy》2019,12(3):228-241

Theorisation of culture is often absent from research on production in the creative and cultural sector. Further, cultural production has been largely untouched by the insights of the cultural economy approach. Culturalisation is a means of addressing the question of what constitutes culture and thus a cultural (economy) approach. It is the process by which culture and cultural production combine in the ‘operationalisation of the real.’ Culturalisation underpins much scholarship in this journal by posing the (economic) real as a problem of definition in order to illustrate the operations involved in its temporary resolution. The implications of this position need further addressing. There is a feedback between culture as a problem of definition and a cultural approach. Devices can interrogate the relationship between processes of cultural definition and the conceptual parameters of a cultural economy approach. Workshopping, projects and events are put forward as cultural devices emerging from a 10-month ethnography of literary performance in Bristol, England. This illustration shows firstly, how culturalisation occurs in a designated cultural sector to contingently realise culture; and secondly, the implicit logic of cultural economy as culturalisation, typified by the device as method, so as to open a debate concerning its implications.  相似文献   

科技人力资本视角下杰青科学家资助年龄对资助效果的影响——以杰青基金地球科学项目为例     

田人合  郑军卫  张志强  于洁  杨芳娟 《图书情报工作》2019,63(22):91-105

[目的/意义] 杰青基金实施25年来，资助者年龄呈大龄化趋势发展，深入分析该现象对完成杰青基金的影响，对未来杰青基金管理具有重要意义。[方法/过程] 研究以1994-2018年杰青基金地球科学项目为研究对象，构建科研论文产出效率、创新能力和学术影响力三个评价指标，提出"科技人力资本投入-科研产出"理论模型及假设，采用DID模型克服样本选择性偏误所导致的内生性问题，验证理论假设，实现对杰青基金资助年龄异质性的研究。[结果/结论] 实证结果表明：杰青科学家大龄化趋势日趋严重，存在明显的45岁现象；杰青基金实施20年中，支持"资助年龄越大，资助效应越好"假设的比例较低；三个评价指标维度，资助效应最大且资助年龄在39-42岁之间的年份在杰青基金实施20年中所占比例最大。因此，无论从杰青基金设立宗旨、还是从评估结果来看，都应该避免杰青科学家大龄化趋势，扩大对中低龄优秀青年人才的资助。  相似文献   

基于“立德树人”的我国青少年体育品德评价指标体系构建研究     

汤利军  蔡皓 《武汉体育学院学报》2019,53(10):75-80

运用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，以人的全面发展理论、马斯洛的需要层次理论、道德认知发展心理学理论为基础，以国家出台的各类关于学生道德、品德发展的文件、中小学生手册和奥林匹克精神等为依据，构建出青少年体育品德评价指标体系。指标体系包括体育精神、体育品格、体育道德行为3个一级指标，爱国主义精神、集体主义精神、竞争开拓精神、拼搏进取精神、团队合作精神、创新精神、法制精神、爱、志、信、义、体育道德意应能力、体育道德创造能力和体育道德自我教育能力14个二级指标，并采用层次分析法分析出各指标的权重。青少年体育品德评价指标体系具有一定的科学性、适用性及操作性。  相似文献   

Deconstructing difference and inclusion in educational research: reflections on the international journal of qualitative studies in education special edition on difference     

M. Nickie Coomer 《International journal of qualitative studies in education》2019,32(3):341-345

Disabled and disability studies scholars and activists have challenged and are challenging the bio- and necro-politics of disability subjectivity through scholarship, art, activism, and online engagement. As this edition articulates, difference takes many forms, is intersectional, and is often characterized and codified by and through educational research. Acknowledging that difference is socially constructed poses challenges to the ablenationalism that undergirds not only complex systems of schooling, but the educational research on which these systems rest.  相似文献   

2017年世界男排联赛中国男排与对手比赛技术效果对比分析          下载免费PDF全文

陈贞祥  赵德峰  沈琼 《体育科研》2019,(2):97-108

通过对比分析在2017年世界男排联赛上中国男排与对手在比赛中的整体技术效果、3站比赛间中国男排自身的技术效果及各站对手的技术效果，得出在劳尔教练任期的第一次世界大赛中国男排技术效果上的优势与不足，为其日后训练比赛提供数据参考和建议。研究发现：中国男排在发球、一传和防守技术效果上显著差于对手，一攻和反攻技术效果略差于对手，仅拦网技术效果显著好于对手。发现中国男排存在如下问题：（1）发球技术能力与外教战术意图不匹配，且缺少沟通；（2）一传稳定性差，顶不住大力发球冲击成为被对手制约的短板，且一传的差距直接转化为一攻的差距表现出来；（3）二传传平拉开球速度不够快，导致战术进攻意图过于明显；（4）比赛中拦网技术存在补拦意识仍不够、移动跟不上、拦一点放弃了两点的不足；（5）防守队员预判能力不够，下蹲过浅造成移动慢，从而对拦起球的保护跟不上。此外，研究还就3站比赛进行分类对比分析，得出了相应结论与建议。  相似文献   

图书馆情报学主要研究方法:了解、选择及使用     

储荷婷 《图书情报工作》2019,63(1):146-152

[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法，并对它们进行了解熟悉，以在开展研究时能合理选择、灵活使用，确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析，在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法，每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时，既应根据具体研究课题及研究方法之特性，也要考虑使用注意事项，并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法，以扬长避短，更有效地展开研究。  相似文献   

Preparing the Next Generation of Educational Measurement Specialists: A Call for Programs With an Integrated Scope and Sequence     

Mike Russell  Larry Ludlow  Laura O'Dwyer 《Educational Measurement》2019,38(4):78-86

The field of educational measurement has evolved considerably since the first doctoral programs were established. In response, programs have typically tacked on courses that address newly developed theories, methods, tools, and techniques. As our review of current programs evidences, this approach produces artificial distinctions among topics and techniques that are in fact a tightly coupled whole. This position paper advocates a redesign of the scope and sequence for doctoral programs focused on the preparation of the next generations of educational measurement specialists; a redesign that reflects the full life‐cycle of instrument development and use.  相似文献